Будучи субъектами образования, старшеклассники подмечают личностные особенности учителей, с которыми тесно взаимодействуют в учебном процессе. К личному опыту добавился материал об интегральных характеристиках личности учителя, обусловливающих эффективность педагогического труда в целом: педагогическая

направленность, компетентность и эмоциональная гибкость. После обсуждения материала состоялась дискуссия. Свои версии о профессионально востребованных и значимых качествах десятиклассники сверяли со структурно-иерархической моделью личности учителя, разработанной в лаборатории Л.М. Митиной.

Участники дискуссии оказались едиными в понимании профессионализма в работе учителя, особенно выделив значимость мотивов, ориентированных на развитие ребенка. Особенно десятиклассники отметили важность коммуникативных умений учителя, высоко оценивая возможность партнерских взаимоотношений. У учащихся появилась возможность посмотреть на профессию педагога со стороны формирования определенных личностных характеристик.

Модератором дискуссии на семинаре-практикуме выступила доцент кафедры «Педагогика и психология»

Питанова Марина Евгеньевна.